為了讓中輟生順利復學，教育部結合社會資源，補助地方政府辦理多元型態中介教育，提供中輟復學學生適性教育。

教育部訂定「教育部補助直轄市縣（市）政府辦理中輟生預防追蹤與復學輔導工作原則」，協調社政、警察單位建立中輟生協尋及輔導復學資源（支援）網絡。

中輟生經追蹤輔導返校後，若無法適應原就學環境，經縣市復學輔導就讀小組評估通過，家長或監護人同意者，可安排就讀多元型態中介教育。目前有：國中小學校分區設的資源式中途班、已立案及經法人登記之民間團體或企業資源，由民間團體提供的合作式中途班，以及提供給國中小學，因遭逢家庭變故而中輟的學生就讀的國民中小學慈輝班，共計2,309人。

教育部鼓勵學校教師積極參與協尋及輔導復學工作，協調社政、社輔單位輔導中輟學生，進行個案訪談、電話訪談、家庭訪視等工作。

目前任職於台北縣國中的柳老師表示，許多中輟生問題來自於家庭，雖然學校備有社工員，但是人數過少服務範圍又大，只能事後介入，無法預防。除了中輟生復學機制外，政府更應思考如何預防中輟。

出處來源：台灣立報【記者呂苡榕台北報導】